APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Precisamente el aprendizaje se ha venido entendiendo y evaluando de esta manera, se aplica una batería pedagógica en donde el alumno debe contestar a las interrogantes planteadas o resolver un problema utilizando los procesos que durante el semestre se han abordado.
Sin embargo, con el nuevo concepto de aprendizaje que incorpora la Reforma Educativa del Nivel Medio Superior y las competencias que debe desarrollar el estudiante NO se puede medir la evaluación con preguntas referidas a ciertos conocimientos. Creo que más bien la evaluación debe partir de una situación de aprendizaje, la evaluación es ahora un proceso continuo en donde se debe estar valorando constantemente las acciones del estudiante (conceptuales, procedimentales y actitudinales). Así durante la aplicación de un aprendizaje situado el estudiante necesita actuar (buscando información, resumiendo y analizando la información, compartiendo sus conclusiones que ha logrado conformar), durante este proceso se requiere aplicar un seguimiento sobre el manejo de cada uno de estos aspecto, por lo tanto los maestros necesitamos actualizarnos sobre los aspectos que necesito considerar para evaluar cada uno de los aspectos antes descritos y el valor que le corresponde a cada aspecto.Para hacer una valoración acerca de las competencias que el estudiante ha lo
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Hola Reyna
ResponderEliminarPrimeramente deseo agradecer tu participación en mi bitácora, eres muy amable.
En cuanto al texto que aqui presentas, me parecen muy acertados tus comentarios, solo me permito destacar la idea que comentas en cuanto a que la evaluación es un proceso continuo donde permanentemente se deberán ir registrando las evidencias conceptuales. procedimentales y actitudinales.
Gracias. hasta pronto
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarHola Reyna:
ResponderEliminarTocas un punto especial y sobre todo crucial en la enseñanza aprendizaje bajo el enfoque por competencias, la evaluación. Ya nuestro compañero Víctor nos apoya afirmando que será en los procedimientos, conceptos y actitudes en donde debemos estar muy atentos para reunir evidencias de aprendizaje. Solo quiero compartir con ustedes que el aprendizaje en absoluto forma parte de algo trivial desde nuestra perspectiva como docentes, y considerar la evaluación es un pilar para argumentarlo.
Saludos y que tengan un excelente día.
Tutora Ariana Toriz.
Coincido en que es necesario que la evaluación sea continua debido a que los rubros a evaluar así lo exigen. Tan sólo me gustaría agregar, no olvidar, que el aprendizaje por competencias permite al alumno la posibilidad de que su avance no sea dividido en parcialidades, más bien, puede demostrar el desarrollo y avance de competencias durante el periodo completo en la que se imparte el contenido total de la asignatura.
ResponderEliminarFortaleza: Coincido en que es necesario que la evaluación sea continua debido a que los rubros a evaluar así lo exigen.
ResponderEliminarDebilidades: no olvidar, que el aprendizaje por competencias permite al alumno la posibilidad de que su avance no sea dividido en parcialidades, más bien, puede demostrar el desarrollo y avance de competencias durante el periodo completo en la que se imparte el contenido total de la asignatura.
Oportunidades: Observo como oportunidades tu comentario sobre, la evaluación debe partir de una situación de aprendizaje.
Amenazas: Considero no es tarea especifica del profesor valorar las competencias que el estudiante ha desarrollado, ya que estas pueden ser verificadas por el propio estudiante a medida que se da un avance en soluciones a problemas presentados.